Мыловарня уже есть, в перспективе свечной заводик

В отличие от других ремесел процесс создания натурального и ароматного мыла достаточно прост, а, значит, доступен для большинства детей с особыми запросами в обучении. Под силу, и главное - в удовольствие, ученикам и с расстройствами аутистического спектра. Всего же в интернате получают образование, а вместе с ним и трудовые, и профессиональные навыки 160 детей. 10 минут усилий, и все желания по цвету, форме и аромату находят воплощение. Осталось подождать 15 минут, пока масса остынет и затвердеет, и можно забирать результат труда домой - радовать близких и родных подарками. «Как показала жизнь, для особых детей важна именно трудовая реабилитация, которая позволит им или приобрети определенную профессию, или определённые трудовые навыки, которые пригодятся в жизни», - говорит Елена Чичканова, руководитель Регионального ресурсного центра по сопровождению детей с расстройствами аутистического спектра. В интернате ученики традиционно получают предпрофессиональную подготовку по трем направлениям: растениеводство, швейное и слесарное дело. Поэтому мастерские этого профиля сюда закупать не пришлось. Тем более, что существующие за последние два года значительно обновили. В швейном начинающие мастерицы освоили современные машинки, оверлок, отпариватели. В слесарном тоже новые станки и верстаки. «Мы работаем в рамках договора с Техникумом отраслевых технологий, где наши дети, 9-классники, осваивают профессию «Мастер отделочных работ». То есть по выпуску из нашей школы, кроме свидетельства об образовании, они получат диплом, где им будет присвоен разряд», - сказала Людмила Косолапова, заместитель директора по воспитательной работе Центра лечебной педагогики и дифференцированного обучения. С нового учебного года вместе с мыловарней в школе заработает свечная мастерская. Пока искусство изготовления декоративных свечей педагоги осваивают сами.