Углы, отрезки - как объяснить школьнику эти геометрические понятия легко и доступно - знают в Центре развития детей. Безусловно, играет роль индивидуальный подход, опыт педагога и правильно подобранная литература. Изначально, 5 лет назад, Центр и задумывался - в помощь учащимся.
- Я пришла сюда в 5 классе, когда не очень разобралась на уроке. Тут мне все объяснили, я все поняла. И теперь хожу сюда.
Занимаются здесь и с детками, у которых нарушена концентрация внимания. Задания простые, говорят специалисты, и действенные. Подходят упражнения ребятам любого возраста. И дома можно повторить.
- Бросала вверх и ловила. И потом два одновременно. Это сложно было? Немного. Двумя руками делать сложно.
Есть тут и детки помладше, которым нужно помочь скорректировать речевые нарушения - поставить звуки. Игровой формой проще заинтересовать маленьких непосед. Тогда занятия проходят легко и непринужденно.
Бегемот. Покажи. Молодец. В основном, эти упражнения мы делаем, чтобы разогреть мышцы артикуляционного аппарата. Это самые основные упражнения, которые мы делаем в самом начале занятий, так как чтобы приступить к более сложным - необходимо все мышцы разогреть,
- Анастасия Титова, логопед-дефектолог.
По сути, как в спорте, прежде чем приступить к основным занятиям, нужна разминка. К слову, занимается логопед здесь не только за столом. Ведь не каждый ребенок может похвастаться усидчивостью. Особенно если это детки с особенностями развития. Да, здесь занимаются и с такими. Особенность Центра - комплексный подход. Это ключ к безграничному развитию, убеждены специалисты. Поэтому в занятия включают логопедический массаж.
Когда дети приходят и у них не получается произнести какой-то звук, банально Р, Л. У них часто присутствует либо гипертонус, либо гипотонус мышц артикуляционного аппарата. Из-за этого, например, язычку не хватает сил, чтобы подняться наверх, чтобы его удержать, и не получается завести моторчик, из-за этого отсутствует звук Р. Вот чтобы восстановить этот тонус, мы делаем логопедический массаж,
- Анна Тонина, логопед-дефектолог.
Он, кстати подходит как нормотипичным деткам, так и ребятам с ограниченными возможностями здоровья. Здесь таких тоже не мало. Трудяжки, так ласково называют их специалисты. А началось все с одного ребенка, которому потребовалась помощь. В центре от него не отмахнулись, а начали искать возможности для поддержки. Так в штат пополнили нейропсихолог и инструктор по адаптивной физкультуре.
Там была проблема в речи, ребенок не мог четко разговаривать. И благодаря этим специалистам нам удалось достичь хороших результатов. Так постепенно у нас стали появляться детки еще сложнее. С каждым ребенком. Это, наверное, самый большой двигатель, который нами движет. Мы видим результат, мы видим прогресс. Идем дальше, дальше,
- Ирина Пахомова, руководитель Центра развития детей.
И главное - всеми знаниями, а местные специалисты постоянно их прокачивают, здесь делятся с родителями: ведь между реабилитациями важно не прекращать занятия, это одно из слагаемых успеха. А еще работник здесь убежден, что границы условны, а возможности безграничны. И в исключения не верят.
